文献综述
一、论文研究背景与意义论文研究背景：近年来,随着互联网技术的飞速发展，以及智能终端设备的迅速普及， 互联网 信息技术正逐渐渗透到各个行业，如购物、娱乐、出行、教育等。
互联网 对教育具有革命性的影响，打破了传统教育模式的局限，突破了时空限制，成本更低，教学资源更丰富[1]。
随着当今科学技术的不断发展，互联网 教育逐渐深入到了高等教育领域。
互联网、云计算、大数据等为高等教育提供了强有力的技术支撑,继而一系列的网络教学模式应运而生。
学习领域的知识范围也从传统的学习扩充到整个互联网，从生活周边扩充到了全世界。
根据艾瑞咨询数据，2018年中国在线教育用户规模为1.35亿人，至2021年，中国在线教育用户规模已达3.41亿人，较疫情之前增长了1.09亿。
在线教育产业的市场前景广阔，用户数量和产业规模快速增长，并已成为普遍关注的新兴行业。
但与此同时，互联网巨头的加入，使得B2B2C模式在线教育平台市场规模占比越来越大，市场竞争越来越激烈。
据统计，从2010年开始，在线教育行业的市场规模维持10%以上的增速，至2021年市场规模已增加至5596亿元。
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