开题报告内容：（包括拟研究或解决的问题、采用的研究手段及文献综述，不少于2000字）
一、课题研究的背景与意义
现如今，科技高速发展，社会对于人才的需求越来越大，单单只会一两种技能已经不能满足社会需求。然而现在快节奏的生活，人们并没有那么多的时间外出参加培训学习，所以大多数人由纸上学习阅读转换为数字阅读学习。教育资源开放共享已经成为一个日益增长的国际现象，也是高等教育机构推动教育信息化深入发展，实现教育革新的战略选择。通过网络参与课程或自习，明显更加方便，因此新兴的网络学习资源如数字图书馆、网络课程、教学资源库等如雨后春笋般出现在大众视野中。
以大学生为例，多数高校都投入大量资金建设网上图书馆，网上教学视频学习。我校还支持网上选修课程学习获得选修学分，可见现如今网络学习资源已经逐渐取代传统教学方式。那么这能否取得预期的成效，关键在应用，而在校大学生对网络资源的应用则是关键中的关键。面对琳琅满目的网络学习资源，我们又该如何选择，如何检索，如何最大化的利用资源呢。要知道大多数网络学习资源都是属于付费资源，研究目的在于了解大多数人对网上学习资源的应用情况，以此提高利用度。
研究现状
随着互联网的蓬勃发展，大多数人已经意识到网络学习的便利性与丰富性，网络学习资源为他们提供了更广阔的学习空间，满足了学习资源的多元化，还改变了传统的教学方式。然而网络学习资源良莠不齐，教学的形式也不尽相同，我们对网络学习资源的利用情况却不甚理想。那么我们对网络资源的利用情况如何正是我们需要了解的，以改善网络学习资源的利用率，达到建立网络学习平台的预期成效。知道应用情况后我们才能分析探究改善人们参与网络课程的方法。
- 课题研究内容
本论文主要从以下几个方面讨论网络学习资源应用情况：
一、网络学习资源的种类。大致分为三类：电子期刊，电子图书，光盘等多媒体数据库；各类精品课程、国外优秀教学数据库、教学课件、练习题、案例等资源库；Internet上的blog、专业论坛、学科网站中等相关资源。
- 调研网络学习资源的使用情况。用问卷的形式，采集人们对网络资源的看法，和平时的使用频率，检索网络资源的方法。这里主要采集的是大学生对网络学习资源的应用情况，以中国药科大学学生为例。分析整合采集到的信息，总结平时他们如何选择哪一类的网络学习资源，如何检索他们所需要学习的课程。
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- 提高网络学习资源的利用率。合理运用网络教育资源，培养提高学生自主学习的能力；逐步实现教学过程中师生及学生间的动态信息交流，形成一个学习共同体；开发优质的网络学习资源以提高其利用率，丰富网络学习资源的形式与内容，建立一个更完善的数据库，便于检索所需要的内容。
拟采用的研究手段
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