一、立题背景和意义（附参考文献）
新时期下，人类受生活方式和个人行为的影响，面临着各种疾病和死亡的威胁。通过调查研究发现，世界各国有超过一半的死亡源于不良的生活方式和人类行为。大学生作为国家的栋梁之才，其健康状况关系着民族的命运，关系着国家的未来，对其健康状况和与健康相关的行为进行研究，有利于采取有针对性的对策改变其生活方式和行为习惯，促进其身心健康发展[1]。
健康是一个全面地、综合性的概念，它不仅仅是指生理上没有疾病，还包括心理，社会适应和道德健康等方面的内容，只有在这些方面都处于完美的状态，才是真正的健康[2]。党中央国务院召开的改革开放以来的第三次全国教育工作会议上提出：“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”这既是学校教育现状的客观要求，也是大学体育所面临形势的必然要求。当前大学生的健康状况，形势不容乐观，须加以重视[10]。目前我国共有在校大学生3000余万人，10年后他们将成为建设国家的骨干，他们的健康状况将直接影响未来的社会主义建设，关系着事业的成败。为此，准确了解学生的健康状况，是极为迫切重要的工作[3-4]。
学校健康教育是健康教育的重要组成部分，是根据一定的社会要求和社会条件，以学校为基础，通过信息传播、行为干预等手段，帮助学生掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康的行为生活方式的教育活动与过程。其目的在于消除或减少影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高学生生活质量。目前在世界许多国家，已经或正在把学校健康教育纳入政府法规中[5]。我国于1990年国务院批准实施的《学校卫生工作条例》中，明确规定“学校应当把健康教育纳入教学规程”[6]。
健康促进学校是由世界卫生组织倡导的全球性学校健康促进活动，其旨在通过学校及学校所在社区所有成员的共同努力，创造一个安全、健康的环境，全面、积极地促进和保护学生及社区成员的健康[7-8]。我国于1995年开始健康促进学校的试点和推广工作。南京市自创建健康促进学校以来，工作已取得积极进展和一定成效[9]。
为了检验全省自2006年以来创建“健康促进学校”活动中所取得的成绩以及认真落实《江苏省学生体质健康促进行动计划（2011-2015）》和《江苏省学生健康素养、健康服务提升行动与心理健康促进行动实施方案》，遵照江苏省学生体质健康促进研究中心2014年工作计划，结合有关专家的讨论意见，于2014年下半年对全省14所高校开展了一次高校新生健康知识和健康行为的调查，以了解我省目前大学生健康基本知识总体现状，并依据此次调查结果采取相应干预措施来提高学生的健康素养和促进学生健康。
参考文献：
[1] 汪国英.大学生健康状况与健康相关行为探讨[J].医药前沿,2012,(31):350.
[2] 毛洪武,易斌.大学生健康现状分析与研究[J].黑龙江科技信息,2011,(35):174-174,64.DOI:10.3969/j.issn.1673-1328.2011.35.182.
[3]王玉芳.对大学生进行促进健康教育的探讨[J].考试周刊,2008,(36):53-55.
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