文献综述
1.计算机专业学科竞赛发展现状
从发展实际情况来看，计算机专业教学过程中涉及的学科竞赛主要包含以下几个方面的内容：软件设计、ACM大赛、全国大学生电子设计竞赛。
（1）计算机软件设计竞赛
计算机软件设计竞赛分为以下几个阶段完成：首先，题目的发布和网上交流。将竞赛相关细则在网络上公布。参赛成员组队之后，代表就题目、创意、设计、技术等问题开展交流。其次，训练营培训。大赛组委员会组织参赛人员开展暑期训练，通过训练提升学生整体能力，训练内容包含专家对竞赛重难点问题的指导；竞赛选手面对面的和企业领导交流，提升认识；同学之间的组织交流等。再次，组织初赛和复赛。最后，进行作品的提交。每个参赛小组都需要根据要求以光盘的形式上交参赛作品。
（2）硬件电子竞赛
这项竞赛是面向全体信息专业学生开展的竞赛活动，目的是更好地推动高等院校信息与电子类学科课程教学改革，竞赛内容和高校计算机专业教学内容密切结合，在开展的过程中能够推动课程教学、教学改革和实验室建设。硬件电子竞赛采取全国统一命题，分赛区采用半封闭、相对集中的方式开展组织教学。在竞赛期间，学生能够根据自己的需要来查阅各类纸质和网络技术资料，在整合资料之后小组内部商讨设计思想和设计方案。
（3）ACM大赛
ACM大赛是由美国计算机协会主办的一项注重培养学生创新能力、团队合作能力、分析和解决问题能力的年度竞赛，是计算机专业学科竞赛中的重要内容。ACM竞赛开展规模庞大，开展的宗旨是锻炼和提升学生逻辑分析能力、策略制定能力、团队合作能力。ACM大赛的开展注重培养学生的设计能力、实践操作能力、心理素质能力、团队合作精神等。
2.本课题研究的意义和价值
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