文献综述
课题研究的现状及发展趋势：
当前是一个日新月异的信息时代,信息化是社会发展的必然要求,教育也不例外!教育信息化建设不仅仅是建设现代化的硬件设施,更多的应该是使软件和硬件能够在一起发挥作用。因此,在加强教育信息化硬件建设的同时,“如何建设与硬件相配套的软件资源,以发挥硬件资源的最大效用?”成为教育信息化建设关注的焦点之一。此外,要实现教育信息化,关键是要实现教学过程的信息化,那么“如何建设与硬件相配套的软件系统来为我们实现教学过程的信息化服务?”更是我们应该关注的重中之重。 本文结合当前高等院校硬件建设的现状,并针对当前高等院校课程资源建设的分散、无序及教学中师生缺乏交流等现象,提出建立一个课程资源与教学管理系统的设想。 该系统以“为教师建设课程教学资源和管理课程教学过程提供一种新的工具,同时也为学生的学习提供一种新的信息资源环境”为出发点。围绕教师课程教学全过程中所涉及的教学资源和活动,实现课程的教案、教学大纲、教学进度计划、实验安排、学习资源(多媒体资源、课件、教与学的模板与工具、案例、文献资料、学生作业)等资源信息的网上发布、查询、浏览和更新;另外,通过网上答疑、师生交流和专题讨论等形式实现师生之间课外辅助教学活动的进行。
本课题研究的意义和价值：
教学是学校的主体部分，是学校的核心部分，而教学资源又是教学的表现形式，所以，学校最重要、使用频率最高的资源就是教学资源。如果一所学校不能将教学资源进行统一管理和收集，而是在需要的时候才去收集，久而久之则会导致教学资源的流失，从而会影响学校的整体发展。而资源共享平台可以很好地解决以上问题，可以更好地将资源整合，更能体现学校的师资能力、教学水平以及学校的办学能力。 一般院校的资源都相对较为独立和分散，没有一整套的系统将所有资源进行统一规划和管理，所以学生浏览和学习时相对较为不便，从而制约了学校的发展。教学资源平台可以将学校教学、课程及就业等现有资源进行整合，形成学校的统一资源，便于统一管理和存档，使资源使用更高效，使学生学习更便捷，所以“高效、便捷”是教学资源平台的“优势”所在。
参考文献：
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[2] 周军,苏新宁,孔敏,等.知识管理系统下的知识仓库研究—概念与模型[J].情报学报, 2002, 21(5): 542-546.
[3] 王君,樊治平.一种基于Web的企业知识管理系统的模型框架[J].东北大学学报:自然科学版, 2003, 24(2): 182-185.
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