文献综述
现状及发展趋势：
课时统计是教务工作人员工作的一个重要内容,课时量涉及教师的报酬,又涉及学院的资金付出,统计一定要及时准确,教务工作人员的工作多又杂,目前课时量用 EXCEL 表格来实现登记,或者本系教师就以计划课时作为学年末课时,平时没统计,这对教师上课少了一定监督,随着计算机时代的普及,软件编程人员的努力,各种各样的软件层出不穷,但课时统计软件却一直没有面世,教务工作人员也习惯用 EXCEL 实现简单的课时登记,一学期一个文件, 不能对多学期的课时进行综合统计,更谈不上分析了。
意义和价值：
能够完整地储存教师的课时信息，到需要的时候能直接调用，不会找不到以前存储的信息，能对多学期的课时进行综合统计。
参考文献：
[1]张雅伦. 教师课时量计算改革探析[J]. 中国成人教育, 2014(12):140-141.
[2]进行教学工作量计算办法改革的探讨——以东莞职业技术学院为例[J]. 钟承景. 成功(教育). 2013(07)
[3]高职院校教学工作量二级分配方案探索[J]. 郑亮. 人力资源管理. 2012(07)
[4]高校教师工作量制度相关问题初探[J]. 刘国华. 中国电力教育. 2011(25)
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