文献综述
1.课题研究现状及发展趋势
随着人类经济的高速发展，人类的世界发生了翻天覆地、日新月异的变化，计算机的应用也逐渐渗透到经济以及社会生活的方方面面。原本旧的、手工的管理方法越来越不适应飞速发展的社会，此时需要将互联网与传统行业相结合起来，这就需要“互联网 ”概念的广泛应用。
“互联网 ”是互联网发展的新业态，是互联网思维的进一步实践结果，推动经济形态不断地发生演变，从而带动社会经济实体的生命力，为改革、创新、发展提供广阔的网络平台。通俗的说，“互联网 ”就是“互联网 各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。它代表一种新的社会形态，即充分发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济、社会各域之中，提升全社会的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。
互联网 教育的结果，将会使未来的一切教与学活动都围绕互联网进行，老师在互联网上教，学生在互联网上学，信息在互联网上流动，知识在互联网上成型，线下的活动成为线上活动的补充与拓展。李克强总理出席首届世界互联网大会时指出互联网是大众创业，万众创新的新工具，这启示着教育行业未来的发展方向。2015年6月14日举办的2015中国互联网 创新大会河北峰会上，业界权威专家学者围绕互联网 教育这个中心议题，纷纷阐述自己的观点。“互联 不会取代传统教育，而且会让传统教育焕发出新的活力。互联网与教育行业的结合，不仅仅能够提高传统教育的质量，同时也能让互联网行业找到新的发展点与突破方向。
2.本课题研究的意义和价值
传统的课程作业是由任课老师布置、学生在作业本上完成后再由课代表或班级干部收集交给老师批阅。这种通过纸质形式完成课程学习的作业，不仅浪费了大量的纸张，间接地影响着自然资源，而且占用了较多的人力资源。随着教师工作的日益繁重，以及教学工作所带来信息量的逐渐增加，教师再依照传统教育手段，手工收集、整理再批改学生作业这个过程就显得费时又费力。此外随着计算机网络的飞速发展，无论是工作、生活还是学习的节奏将会不断加快，因此我们可以借助现代科学手段，通过利用计算机与互联网来帮助与提高教学工作速度与质量。再加上互联网以及电脑普及率非常高，学生课程管理系统的开发，既可以让教师的负担减轻，同时也是对学生和家长在时间和空间上的一定减压。所以无论是针对于现状还是面向未来，学生课程管理系统的开发是非常重要的。
学生作业管理系统非常具有针对性，不像现在有些教师与家长通过微信群来布置作业，这种方法很容易让人错过作业的布置，而且微信群的主要作用也会慢慢有原本的教师与家长沟通学习情况向单纯通知作业转移，不仅效率不高，而且也原有效果也将失去。因此，专门的学生作业管理系统可以更好地让教师进行作业的布置与批改，更加环保不浪费纸张的同时也便于教师统一对于作业情况进行管理和统计，而且这个系统对于成绩与修改状况的实时反馈既可以让学生对于所学知识有更好的掌握，也能让老师更好的掌握学生学习情况。
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