素质教育背景下中国古典舞在少儿舞蹈教学中的应用研究文献综述

 2023-03-23 08:03

文献综述

本文的研究方向为素质教育背景下中国古典舞在少儿舞教学中的应用，对于文献的检索，分为以下几个方面：

一、中国古典舞理论方面的相关文献

王文娟在作品《中国古典舞：中国艺术中深蕴的美学灵魂》中指出，中国古典舞传承着中国几千年来伟大的美学意义，是中国传统文化的精髓之一；唐满城在其作品《中国古典舞身韵的形、神、劲、律》中指出，中国古典舞的核心灵魂价值便是“身韵'，把握住“身韵”的体现才能将中国古典舞演绎成经典：刘晔在其作品《中国古典舞与“中和之美”》中则认为，在中国古典舞最美的，应是与当代艺术的中和之美，使古典与现代融为一体。

唐满城在其作品《对中国古典舞在新世纪发展的期望》中也认为，要想在新世纪里将中国古典舞发扬光大，必须与时俱进，将时代元素融入中国古典舞的艺术表达：王文娟则是从历史与当代的共同发展中提出了不同的观点，她在《中国古典舞学术研究的历史启示》中指出，中国古典舞是中华民族历史文化研究的活化石，对中国古典舞的历史性研究对整个民族性的历史特色有极大的帮助。

二、对少儿舞蹈教学方面的相关文献

在1985年孙光言教授成立了的中国舞考级教材的研发小组，他们开始编写舞蹈考级教材。中国舞考级教材主要以舞蹈技能的习得为主，是审美教育中的立美教育的范本，为我国的舞蹈教育事业奠定了厚实的基础。由于中国舞考级教材的影响深远。直至今日的中小学舞蹈教育都基本参照少儿舞蹈考级教材的教学模式。

张懋宁的《浅谈少儿舞蹈普及教育》。提出：以生理学和心理学相关的研究成果为基础。根据不同地区、民族与文化，建立其具有地区、民族特色的少儿舞蹈普及训练教材。

秦国华的《从纳西族童谣和游戏中加工创作儿童歌舞》与李雪玲的《民族舞蹈启蒙教育分析》都提出了从传统少数民族舞蹈与游戏中，挖掘适合少儿的舞蹈题材、素材和题材，创作舞蹈作品，来丰富与完善舞蹈教育。

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