衢州市小学音乐拓展课教学现状调查研究——以鹿鸣小学为例文献综述

 2023-03-23 08:03

衢州市小学音乐拓展课教学现状调查研究

——以鹿鸣小学为例

摘要：音乐拓展课程活动是近年来才出现在中小学的，音乐拓展课是学生学习音乐的另一途径；是课堂的发展延伸；是课外活动最重要的形式；是推动音乐教育进程的重要途径。笔者在实习期间，调查研究了衢州市鹿鸣小学的音乐拓展课程开展情况，对该学校音乐拓展课程的教学方式、内容、教学成果与管理制度等方面进行了研究与分析。本文在调查研究的基础上，针对该学校各音乐拓展课程在发展的过程中遇到的问题，结合课程指导老师的意见，提出了有利于各拓展课程发展的相应对策，以提高该学校各音乐社团教学的成果。经研究表明，各音乐拓展课程是繁荣校园文化，推进校园艺术文化建设的重要体现，也是传承和发展音乐文化的重要载体，将音乐拓展课引入到各个小学的日常教学当中去，对小学生自身素质的提高与学校艺术文化的传承发展起到了重要的作用，同时也促进了我国中小学素质教育的发展。

关键词：小学音乐；音乐拓展：音乐教育；社团建设

一、文献综述

“拓展”概念及相关阐述

(一)“拓展”的概念

《现代汉语词典》中将“拓展”解释为“开拓，发展”。在《教育原理》一书中，指出拓展应“注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力并迁移到其他方面”

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