浅析中国竹笛在中学拓展课中的教学——气息的运用文献综述

 2023-03-23 08:03

浅析中国竹笛在中学拓展课中的教学气息的运用

——气息的运用

摘要：在学习竹笛的时候，气息是其基础中的基础，系统掌握气息的运用与基本功、竹笛演奏技法以及曲目（即音色、音准以及情感表达等）都有着密不可分的联系。在现阶段，作为培养学生业余爱好的拓展课中，学生的能力层次不齐，并不能一味的把“吹响竹笛”作为教学的目标，而不去注重学生演奏的音色、音准以及情感表达。气息的练习对于现在的学生来说是不够系统不够全面的。

关键词：竹笛；气息；教学；

一、文献综述

在当今时代提出需要全面加强和改进新时代学校美育工作的大环境下，拓展课在中学中已经是必不可少的需求。提高学生的音乐审美、乐器演奏能力在一般的音乐课上并没有办法做到极致，而一般以兴趣娱乐为主的兴趣社团也没有办法对学生的乐器演奏能力进行进一步的提高。中国竹笛作为中国传统的民族乐器，广受学生以及家长的热爱，简单易上手，通过学习竹笛对于提高学生的音乐审美有着极大的帮助，也可以锻炼学生的器乐演奏能力。

气息是竹笛演奏的基础，无论是业余的学生或是专业音乐学院的学生，气息的训练是必要的。但是在现今中学的竹笛拓展课中，并没有重视气息的地位。而且中学生相比于小学等低年龄的孩子来说，心智相对成熟，对于一些理论性的知识能够理解，有着一定的心得体会。因此，在中学阶段开展气息的训练对于增强学生的音乐审美以及乐器的实际演奏能力有极大帮助。

在先进中学竹笛拓展课中缺少气息训练的情况下，一味的进行单纯的气息训练是十分枯燥的，并且会浪费大量的课程时间。因此，系统的气息训练是有必要的。要让中学生在理解一定的理论基础之后，从基本功（例如长音、气震音）过渡到技巧（颤音、吐音），最后到曲目的实际运用，达到意境的产生，既提高了学生的演奏能力，又提高了学生的音乐审美。

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