小学语文写作策略教学研究文献综述

 2023-09-26 02:09

文献综述

一、文献综述与调研报告：（阐述课题研究的现状及发展趋势，本课题研究的意义和价值、参考文献）

（一）研究背景

写作教学内容是改善小学语文写作教学的关键。“当前的写作课堂教学中，几乎没有与过程指导相交融的策略性知识教学。而这恰恰是写作课lsquo;可教rsquo;的主要内容。”可见，写作策略知识是小学写作教学最为重要的内容之一。

（二）核心概念界定

1.写作教学内容的界定

王荣生梳理了“课程内容”“教材内容”“教学内容”等有关概念，使人们开始认识到“教什么”的确是个大问题。[1]教学内容的确定是决定教学成败的重要因素之一。“教学内容不仅包括教材内容，而且还包括了引导作用、动机作用、方法论指导、价值判断、规范概念等”。[2]教学内容是指教师为达到教学目标而在教学的实践中呈现的种种材料，[3]“教学内容是在教学过程中创造的”。[4]

写作教学内容的本质，是在具体写作情境下的某一个、某一组或某一班学生“实际上需要教什么？”“实际上最好用什么去教”。[5]合适的教学，教学内容必须相对集中。[6]写作教学内容的确定应根据学情，重视学生的写作心理过程。写作策略知识正是写作教学内容的重要组成部分。

剩余内容已隐藏，您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付

以上是毕业论文文献综述，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。

您可能感兴趣的文章