小学生安全意识状况调查与对策建议文献综述

 2023-10-08 09:10

文献综述

（一）引言

古语说：“居安思危，思则有备，有备无患。”这说明中国人从古至今就有着强烈的安全意识。由此也可以推出，安全是伴随着人类社会的发展而逐步发展起来的。那么，谈到安全，安全意识则一定居于首位。尤其到了21 世纪的今天，这个注重以人为本，和谐发展的社会，安全意识显得尤为突出。目前，通过查阅资料，发现对安全意识的深入调查还不多，专门针对小学生安全意识的文献资料则更少。因此，本次调查从国内和国外两方面，以当前在读小学生为研究对象，以生命教育理论和需要层次理论为指导，运用文献研究法、调查研究法、访谈法等研究方法，对当前小学生安全意识状况进行调查。

（二）国内外研究现状

1.国内小学生安全意识研究现状

小学生安全意识是广义安全意识一种具体的表现，是指小学生通过感觉、知觉、记忆、思维、想象等对现实安全能准确、清醒的认识。在对小学生安全意识现状的研究中，发现对小学生安全意识的分类没有统一的标准，但都不尽相同，大概涉及到消防安全、食品安全、交通安全、信息安全、心理健康安全。

笔者在中国知网上以“小学生”并含“安全意识”作为关键词，从2000年到2019年进行了文献检索。共检索出 305篇相关文献，期刊总数为231篇，硕博论文总数为 54 篇。能够为我研究所用的文献不是特别多，因为中间包含了“安全教育”的诸多问题探讨。

从总体来看，也可以分为三点，一是关于安全意识的概念、类型的研究；从哲学角度来看，安全意识从系统的观点讨论，应是意识系统内的子系统，属于意识范畴之内的重要分支，是以安全状态为客观对象的主观反映。安全意识是人们对安全问题的总的认识和观念，以及人们对其产生的评价。这些概念和研究成果为我调查小学生安全意识奠定了基础。二是关于安全意识现状及其成因的研究；例如，梁利花、李然等人采取分层整群抽样方法，在《郑州市中小学生安全意识与自护自救能力干预效果》调查学生的安全意识，从中得出结论：小学生安全意识较低，安全意识培养越早越好,安全技能应从小学高年级开始注重培养。黄斌在《小学生安全意识的培养》中提到要加强小学生安全意识的一些措施。因为未成年的小学生, 安全意识薄弱, 很容易受到伤害，一些不良行为影响学生的生活、学习及全面发展。参考的文献中大多没有数据分析或有少量数据分析，部分研究者在使用问卷或访谈等方法的基础上进行分析。但他们都科学合理的做出了分析，为我的研究提供了依据。三是关于安全意识教育内容的研究；1996 年 2 月，国家发布了关于全国中小学生安全教育的通知，确定每年 3月的最后一个星期的星期一为全国中小学生的安全教育日。我国教育部2002年颁布和儿童安全问题紧密相关的《学生伤害事故处理办法》，《未成年人保护法》和上海市人大常委会发布的《上海市中小学学生伤害事故处理条例》，从这些条例中可以看出对小学生安全意识的重视。王华容等人在《儿童交通安全意识问卷》的编制及现状调查中，调查儿童交通安全意识发展的特点，构建儿童交通安全意识的理论维度。需要结合每个年龄阶段儿童心理发展的特点，有针对性地开展交通安全教育，特别对青春期的儿童来说，单纯的说教可能适得其反。王紫芹在《湖南城乡小学生食品安全意识的调查分析》中采用问卷调查法分析数据，得出结论：湖南省城镇小学生食品安全意识普遍高于农村小学生食品安全意识，但小学生食品安全知识知晓率总体偏低。小学生安全意识的培养基本内容在《中小学公共安全教育指导纲要》中明确规定，包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外 伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故。

综上所述，根据自己的实习经历和查阅文献研究后，发现一般通过学科来教授安全教育知识，如人教版四年级上册第二单元《今天，你安全吗》，通过黑板报等手段宣传。殷前鹏于2016年在《农村小学生安全教育存在的问题及对策》中提出：“要重视安全教育，设立安全课，把安全常识贯穿于课堂；营造安全氛围，多方面对学生进行教育。由此看出，讲授所达到的效果是有待提高的。小学生安全意识认知程度的高低直接影响到素质教育质量的好坏，因此，要通过各种途径提升小学生安全意识水平。近年来,尽管我国已开始重视小学生的安全意识教育,将安全意识教育作为学校教育的一部分,但是小学生的安全意识教育成效依然比较低。

2.国外小学生安全意识研究现状

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