小学英语课外作业设计的现状调查及改进策略文献综述

 2023-11-24 05:11

文献综述

一、课题研究的背景与意义

随着素质教育的开展和新课标的实施，许多专家和老师围绕如何提高英语课堂教学质量，对课堂教学进行了大量的研究，对学生英语作业设计却少有提到。传统的英语课外作业通常是背单词，默写句子，背课文，做练习题形式单一乏味，盲目追求分数提高的英语作业很少考虑到学生的天性，缺乏创造性，容易扼杀学生的学习兴趣。给学生带来了过重的负担，导致学生越来越讨厌英语，与小学英语学科目标相违背。

针对目前的这些情况，我觉得小学英语课外作业的布置只有按照《英语新课程标准》的理念，“要创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与”才能使课堂教学得到加强和巩固。作为教师不仅要重视书本上知识的传授，更要重视作业的设计与布置，使学生对英语产生浓厚的兴趣和好奇心，进而培养学生在英语学习上的创新精神和自主性。

为了优化英语作业设计，我采用实地观察法，统计法和访谈法在南通市观音山小学进行研究分析：小学英语课外作业与英语学习有什么关系?如何设计出有效的课外作业？

二、课题核心概念界定

（一）什么是课外作业

对于学生来说，通过英语作业，可以帮助他们巩固课堂所学习到的英语知识及技能，培养良好的学习的习惯，有利于学生自己发现问题解决问题的能力的发展。对于教师来说，通过英语作业，可以自我检测是否达到课堂预定目标，同时，教师可以根据学生作业中反映出来的错误，进行及时纠正，对课堂内容进行调整，有利于下一个教学目标循序渐进地达成。

（三）什么是课外作业的设计

本文将英语作业设计的研究范围定位:改善学生学习兴趣，巩固英语知识，通过有效的途径提高英语学习成绩。本研究就是为小学低中年级学生设计出符合他们自身心理特点及英语基础的课外作业。

英语作业设计就是指教师以课标为依据，通过精心策划，将英语作业用各种媒介如黑板、纸质、短信、音频、网络、多媒体等手段进行表现的多形式的活动过程。英语作业设计，根据不同的维度可以进行不同的分类，本研究将主要设计有效的英语课外作业提高小学低中年级学生学习英语的兴趣，巩固所学知识，使之热爱英语学习。

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