摘要
随着互联网技术的迅猛发展和普及，社交网络已经深入到大学生的日常生活，成为他们学习、娱乐、社交的重要平台。
然而，社交网络在为大学生带来便利的同时，其过度使用也引发了一系列问题，其中之一便是社交网络成瘾倾向。
大学生正处于身心发展的重要阶段，学习是他们的首要任务，而社交网络成瘾倾向会对其学习投入度产生显著影响。
本文旨在探讨大学生社交网络成瘾倾向对学习投入度的影响，通过文献梳理和分析，阐述社交网络成瘾倾向的概念、表现、影响因素，以及对学习投入度的具体影响机制，并在此基础上提出相应的干预策略。
关键词：大学生，社交网络成瘾，学习投入度，影响机制，干预策略
#1.1社交网络成瘾倾向社交网络成瘾倾向是指个体过度使用社交网络，对其产生心理依赖，进而影响其正常生活和学习的一种行为倾向。
它并非临床诊断的疾病，而是一种亚临床状态，表现为对社交网络的使用失去控制，即使意识到其负面影响，仍然难以减少使用时间和频率。
#1.2学习投入度学习投入度是指学生在学习过程中投入的时间、精力和努力程度，是衡量学习行为的重要指标。
高水平的学习投入度表现为学生积极主动地参与课堂学习、完成作业、进行自主学习等，并对学习内容表现出浓厚的兴趣和积极的学习动机。
第二章大学生社交网络成瘾倾向与学习投入度的研究概况#2.1大学生社交网络成瘾倾向研究现状近年来，国内外学者对大学生社交网络成瘾倾向现象进行了大量研究。
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