论中国“双减”背景下的教育焦虑—以日本“宽松教育”为对照中国の「双減政策」を背景とした教育不安についての研究ー日本の「ゆとり教育」を対照に文献综述-文献综述网

文献综述

文献综述一、教育不安の原因研究韓海棠(2018)は中間層の親の教育不安の原因については社会、家庭、子供自身の3つの側面に述べていた。

その中で、子供の学習態度は親の教育不安の問題を引き起こす最も直接的な原因である;激しい就職競争と質の高い教育資源の奪い合い、そしてレベルの低い社会保障制度は中産層の親の教育不安の根源的な問題である。

また、家庭の経済的、社会的資本の相対的な貧しさ、文化的資本の固有の特性と、親の高い教育成果に対する期待が相互作用し、中産層の親の教育不安をさらに刺激している。

このため、中間層の親の教育不安を和らげるため、適正水準に維持することにした。

政府は一方で教育改革を推進し、良質な教育資源の均衡分布を推進し、良質な教育資源の供給を充実させるべきだ。

一方で、社会保障制度を健全化し、社会保障水準を向上させるべきだ。

親自身も理性的な認識を持ち、誤った認識を正し、合理的な教育への期待を持たなければならない。

呉金華(2021)は子供を育成する場合親の心理はどうなるかと述べた。

いつでも学生の学業成績を向上させるためには、学生自身の学習の質と教師の質が金銭的、物質的条件よりも重要であると述べている。

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