福柯权力论视角下的《别让我走》文献综述

 2023-01-04 09:01

一．拟研究问题：《别让我走》是日裔英国作家石黑一雄创作的长篇小说，这是石黑一雄的第六部小说，该作荣获了当年的英国布克奖提名，被《时代》杂志誉为2005年最佳小说之一。

小说讲述了生活在黑尔舍姆学校的克隆孩子的成长故事，这里的孩子接受监护人的教育，成人以后就需要捐献自己的器官，直到生命的终结。

这部小说中的主角们对自己的身份认知从模糊不清到接受现实经历了漫长的过程，在这个过程中，他们受到外界人及监护人的监视和规训，本文旨在福柯的权力理论下探讨《别让我走》这部小说中主角的身份寻找过程。

二．研究意义：本文采取福柯的权利视角来分析凯西和鲁思身份构建，《别让我走》这部小说虽然讲述的是克隆人成长与自我认知的故事，很多研究关注的是克隆人与人类关系以及其中的道德问题，但是小说中主角的处境与现实中边缘化人群的处境极为相似，在生活和社会上，人类同样受到各方监视和规训，为了工作花费自己的人生，直到死亡。

本文希望通过对《别让我走》中凯西、鲁斯的身份寻找过程中受到的规训与惩罚分析，来探讨现实边缘化人群生活中受到的种种约束。

采用的研究手段：例子11.查阅文献资料：通过查阅文献资料了解国内外对《别让我走》中人物身份构建的研究成果。

2.总结归纳法：总结国内外研究成果，并结合选定的课题归纳出具有创新性的结论，以验证问题。

三．文献综述：《别让我走》是2017年诺贝尔文学奖得主石黑一雄的近期作品，体现了作者对人生和人类的思考，一经出版反响巨大。

这部小说没有正面描述克隆技术的发展，而是透过主角凯西对黑尔舍姆学校的回忆来构建出克隆人所处的环境，小说更加注重对克隆人心理的变化和情感的描写。

前人对这部小说的研究角度有很多，如探讨科技发展与伦理道德的关系，克隆人他者的身份，小说中克隆人受到权力的规训与自身主体的屈服，和人物的身份构建等。

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